Portale FAR - E@syQualità nella scuola

[ AICQ Settore scuola e SIRQ ]
InformazioniNewsMaterialiBibliografiaSitografia
Percorsi verso una migliore qualitàLinee guida ISO 9004:2000 per la scuola0. Introduzione
1. Scopo e campo d'applicazione
2. Riferimenti normativi
3. Termini e definizioni
4. Sistema di gestione per la qualità
5. Responsabilità della direzione
6. Gestione delle risorse
7. Realizzazione del prodotto
8. Misurazioni, analisi e miglioramento
8.1. Guida generale
8.2. Monitoraggi e misurazioni
8.3. Tenuta sotto controllo delle non conformità
8.4. Analisi dei dati
8.5. Miglioramento
Appendice A (informativa) - Linee guida per l'autovalutazione
Appendice B (informativa) - Processo per il miglioramento continuo
Il modello di valutazione EFQMIl sistema di accreditamento regionale

8.5. Miglioramento

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| e-portfolio | classe virtuale |

8.5.3. Prevenzione delle perdite

L’IS dovrebbe adottare metodologie preventive per mitigare gli effetti di perdite dell’organizzazione per mantenere le performance dei processi e dei prodotti.
Nel pROCESSO di gestione delle azioni preventive dovrebbero essere coinvolte le appropriate funzioni organizzative.
Esempi di fonti informative sono:

  • esigenze ed aspettative dei cLIENTI
  • analisi di mercato
  • risultati del riesame degli organi direttivi
  • elementi in uscita dall’analisi dei dati
  • misure della soddisfazione dei cLIENTI
  • misure dai processi
  • sistemi che aggregano diverse fonti di informazioni sui cLIENTI
  • pertinenti registrazioni del sistema di gestione per la qualità
  • risultati dell’autovalutazione
  • processi che segnalano in anticipo l’avvicinarsi di condizioni fuori controllo.

Dovrebbe essere valutata l’opportunità di inserire le azioni preventive nel pROCESSO di riesame degli organi direttivi, in particolare, ad esempio, per le azioni rivolte alla soddisfazione dei cLIENTI e delle altre pARTI INTERESSATE.

Copyright 2024 | AICQ Settore scuola e SIRQ || Ultima modifica: 25/09/2004 14:03:34 | Credits | Responsabilità |