Pedagogia Sperimentale On line - Prof. Roberto Trinchero

Definizione delle tecniche e degli strumenti di rilevazione dei dati

Il ricercatore deve a questo punto scegliere gli strumenti di rilevazione dei dati più adeguati ai suoi obiettivi conoscitivi. Esempi di strumenti di rilevazione utilizzati nella ricerca in educazione sono:

L’inchiesta, che consiste nel porre un certo numero di domande nello stesso momento ad un determinato gruppo di soggetti, tramite questionario autocompilato, intervista completamente strutturata o intervista semistrutturata.
L'intervista con basso grado di strutturazione, che viene condotta in forma libera e flessibile, costruendo le domande nel corso della conversazione, tra intervistatore/i e un intervistato (intervista faccia a faccia) o intervistatori/i e più intervistati (intervista di gruppo).
L'osservazione, ossia la raccolta di dati effettuata annotando i comportamenti dei soggetti studiati, in modo strutturato (attraverso guide di osservazione) o non strutturato (annotando in modo libero quanto esperito).
I documenti prodotti dagli studenti (diari, quaderni, elaborati originali), i quali possono offrire dati sull’andamento scolastico, sul “clima di classe”, sulla situazione famigliare; l’analisi dei documenti può essere guidata da strumenti simili a quelli usati per l’osservazione (analisi dei documenti strutturata) oppure no.
I test di profitto o (prove oggettive di valutazione), volti ad indagare il possesso di conoscenza ed abilità dei soggetti in un determinato dominio conoscitivo; sono costituiti da batterie di singole domande (dette item), formulate in modo da non ammettere elementi soggettivi in fase di correzione.
Le tecniche proiettive e i test di personalità, utilizzati per rilevare tratti di personalità dei soggetti in questione.