Una possibile via per evitare le distorsioni dovute all’osservatore è di utilizzare osservatori indipendenti, ossia non appartenenti al gruppo di ricerca, dando loro solo le informazioni su comportamenti, opinioni, atteggiamenti da rilevare (che verranno operazionalizzati a posteriori nelle variabili all’interno delle nostre ipotesi) ma non rivelando loro le ipotesi di partenza.
Un’altra possibile via di soluzione è ricorrere a osservatori diversi che osservano la medesima realtà educativa che verrà poi ricostruita mediante un’operazione di triangolazione, ossia un confronto tra fonti diverse allo scopo di trovare conferme e confutazioni, o all’interosservazione, ossia una discussione/negoziazione faccia a faccia tra gli osservatori sui fatti accaduti e sul senso che ad essi deve essere attribuito.
Pedagogia Sperimentale On line
Principi di rilevazione dei dati
