Processo formativo
Il processo formativo è l’insieme delle azioni che mirano alla definizione e creazione di un determinato percorso formativo. Il processo si realizza attraverso quattro fasi fondamentali: 1.
analisi dei bisogni: attraverso l’utilizzo di questionari, interviste o gruppi di lavoro si analizzano i bisogni formativi, le esigenze e i diversi gap formativi che devono essere colmati; 2. progettazione: in questa fase vi è una forte interazione tra il committente e il formatore, impegnati entrambi nel rispondere in modo coerente ai bisogni precedentemente individuati. La fase della progettazione è molto importante e complessa, in quanto prevede la definizione dei contenuti del percorso formativo, la preparazione dei materiali e la convocazione dei docenti e partecipanti; 3.realizzazione dell’intervento: è una fase essenzialmente pratica in quanto rappresenta il momento in cui si realizza l’intervento formativo a cui partecipano il formatore, il docente e i partecipanti; 4. valutazione dei risultati: in questa fase ogni figura che ha contribuito all’intervento formativo deve valutare con modalità diverse. Il docente certifica l’apprendimento dei partecipanti, il formatore e i partecipanti valutano il docente e il corso in generale. La valutazione dei risultati permette di comprendere se l’azione formativa ha raggiunto gli obiettivi prefissati, andando a colmare i gap formativi. Il processo formativo è un processo circolare in quanto non termina con la valutazione dei risultati. Esso infatti promuove, spesso, l’inizio di un nuovo processo in quanto dalla valutazione provengono spesso nuove esigenze formative.
Fonte:
AIF, (2001), Professione Formazione, Milano, FrancoAngeli.
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