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LE GRAND ATELIER DES PETITS POETES
Enfants, jeunes élèves et leurs enseignants sont ici chez eux. Ils pourront lire des poèmes, apprendre à en écrire, diffuser des textes, participer à des projets d'écriture poétique, échanger des idées !

LE GRAND ATELIER DES PETITS POETES possède aussi sa propre liste de diffusion.

Pour des renseignements plus précis au sujet des objectifs poursuivis par le site et la liste de diffusion, rendez-vous dans le LABORATOIRE TECHNOLOGIQUE en rubrique "TICE & Poésie - objectifs"

Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes/
Jeux d'écriture
De multiples exercices d'écriture poétique sont abordables au collège : les quelques exemples inventés et répertoriés dans ce site par ces créateurs rappellent la dimension ludique de l'écriture, qui doit avant tout être un plaisir pour le scripteur et le lecteur.
Sur le plan pédagogique, ces jeux d'écriture permettent de familiariser le scripteur à sa propre langue, de le sensibiliser aux activités scolaires centrées sur celle-ci, d'améliorer ses compétences linguistiques (maîtrise des outils grammaticaux et lexicaux, des structures syntaxiques...) tout en exprimant sa sensibilité et en développant son imagination.

Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/coin_eleve/mots/default2.htm
En quelques mots...
Vous trouverez dans ces pages :

une présentation des ateliers d'écriture et de leur mode de fonctionnement

des liens vers d'autres sites qui appartiennent à la "chaîne des ateliers d'écriture" sur Internet

un atelier d'écriture virtuelle fondé sur la manipulation de textes poétiques

un atelier d'écriture virtuelle rôdant autour des images...

un atelier d'écriture virtuelle prenant prétexte de tout et de n'importe quoi...

Segnalato da: Olga Cotronei
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http://opus-all.paris.iufm.fr/ecritatel
La page des lettres
Les missions ainsi assignées au G.E.P. Lettres se répartissent en plusieurs domaines d’intervention :
   mission d’expertise portant sur les matériels pédagogiques produits par les éditeurs (CDRom, DVD, logiciels, etc.) ou sur les nouveaux matériels ou dispositifs d’enseignement (cartable électronique, classe nomade, etc.)
   mission de veille technologique par la participation à des groupes de travail divers, à la tenue de carnets d’adresse de sites spécifiques présents sur le web
   mission d’animation et de diffusion auprès des publics d’enseignants, à des niveaux divers d’intervention, depuis l’établissement jusqu’à des rencontres interacadémiques
   mission d’information, par la mise en place d’un site pédagogique spécialement dédié à l’enseignement des Lettres et des Langues anciennes
   mission de formation par l’organisation de stages, stages d’établissement ou stages à candidature individuelles proposés dans le cadre du Plan académique de formation (P.A.F.), en direction des professeurs de Lettres et de langues anciennes de l’académie
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.lettres.ac-versailles.fr/
Pour une pédagogie créative de l’écrit : du texte court au roman collectif
Les modes méthodologiques ont souvent rendu prioritaires soit l'écrit soit l'oral. Dans notre approche, l'écrit sera lié à une série d'autres activités : expression orale, conversation, lecture de textes, observation et analyse d'images, de documents audiovisuels, etc.. Nous mettons en place une stratégie d'ensemble dont l'écrit est le résultat logique et indissociable.
1. Ecriture créative et mise en valeur de l’apprenant(e)
L’écriture créative peut modifier complètement l'attitude de l'apprenant face à l'apprentissage. Progressivement, l'utilisation de la langue étrangère n'est plus vécue comme un handicap mais comme un avantage : elle permet d'entrer en contact avec des activités, des réflexions, des thèmes inhabituels dans le contexte quotidien. L’utilisation de la langue cible devient un univers d’expérience et parfois même le lieu d’expression de ce que l'on n'oserait pas formuler dans sa langue maternelle.
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.leplaisirdapprendre.com/docs/pedagogie_ecrit.pdf
L'atelier d'écriture
www.MaisondeQuartier.com est un portail culturel et linguistique, interactif et gratuit vers la France. Vous trouvez dans la Maison de Quartier, les meilleurs éléments originaux de la culture française avec en plus des activités pédagogiques originales développées sur des documents français originaux issus du web. De plus vous avez accès dans la salle de classe, à une méthode simple d'apprentissage de la langue française, avec des leçons, des lexiques, des exercices interactifs, et la possibilité de corriger vos erreurs.

Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.maisondequartier.com/atelier/atelier_board.php?lang=en
FORMACOM
Le projet de formation continue FORMACOM a été développé pour former une équipe de formateurs en approches pédagogiques innovantes de l'enseignement du FLE (Français Langue Etrangère). Après avoir suivi un stage en France et plusieurs journées d'études, les professeurs-formateurs flamands, actifs dans l'enseignement secondaire et pour adultes, diffusent les acquis de la formation auprès de leurs collègues.

La démultiplication se fait par des ateliers et par la mutualisation de ressources pédagogiques sur ce site.

Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.form-a-com.org
Un atelier d’écriture radiophonique
La radio, c’est aussi de l’écrit. Du moins l’information radio. C’est une évidence pour quiconque a l’occasion d’assister, depuis la cabine de régie, à l’enregistrement d’un " flash " ou d’un journal radiophonique. Un flash est, en règle générale, un format court, de deux minutes au plus, dit par un seul locuteur-journaliste et composé d’une dizaine d’informations brèves. Un journal, lui, est long d’au moins cinq minutes. Incluant plus d’un locuteur-journaliste, il est alimenté par plusieurs interviews, en différé ou en direct. Au cours de ces séquences d’information, le ou les journalistes lisent les éléments d’information qu’ils ont écrits durant la période qui a précédé leur passage à l’antenne.
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.fdlm.org/fle/article/321/radiophonique.php
Sujets
Sujets à caractère narratif


*Un jour, j'ai réussi à vaincre ma timidité !

* Lettre à moi-même.
Vous vous écrivez une lettre comme vous écririez à una ami/une amie. Racontez tout ce que qui vous est arrivé récemment et exprimez vos sentiments.
N'oubliez pas de demander une réponse !

* C'était la décision la plus difficile à prendre. Loyauté à l'entreprise et intérêts familiaux étaient dans la balance, et il n'y avait pas de temps à perdre".

* Écrire une histoire ayant pour titre "Le journal perdu"
(vous pouvez imaginer aussi bien un journal-presse qu'un journal intime).

* Racontez votre séjour dans le pire hôtel imaginable.


Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.xtec.es/%7Esgirona/fle/fle_sujets.htm
Écriture de contes
À partir d'une sélection d'ingrédients d'un conte, inventez vous-même un récit. Ecrivez-le ou improvisez en racontant l'histoire autour du fil conducteur qui vous est proposé.

Ces consignes d'écriture ou contraintes de récits, parfois choisies, parfois tirées au sort, serviront aux professeurs des collèges et des écoles pour animer une activité mais aussi aux parents pour renouveler leur inspiration.

Après sélection de votre part, en cliquant sur chacun des mots soulignés, l'ensemble de la consigne peut s'imprimer sur une page.  

Segnalato da: Olga Cotronei
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http://expositions.bnf.fr/contes/pedago/atelier/index.htm
Des fiches techniques et des exercices
Pour vous guider dans l'apprentissage de la pratique journalistique et la réalisation d'un journal-école en travaillant sur la presse locale, régionale ou nationale, etc.

Ces documents reprennent les points les plus importants des meilleurs ouvrages techniques et sont enrichis des expériences de journalistes-formateurs professionnels.


Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.omarlecheri.net/pedago/index.htm
Savoir écrire un texte de type narratif: le conte
Compétences visées

1. Orienter sa lecture et son écrit en fonction de la situation de communication:
Lire Saisir l'intention dominante de l'auteur
Ecrire Tenir compte du contexte de l'activité, du type de texte (descriptif), des procédures connues et des modèles observés.

2. Elaborer des significations:
Lire Gérer la compréhension du document pour découvrir les informations implicites.

3. Dégager l'organisation d'un texte / Assurer l'organisation et la cohérence du texte


Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.villers-perwin.be/nos_activites/avant2002/contes/conte_demarches.htm
les enfants d'anatole
Le site multilingue franco-portugais-anglais-espagnol propose des portraits croisés, contes, chansons, fables modernes, romans interactifs, poèmes, nouvelles et pièces de théâtre écrits par des pré-adolescents et adolescents, élèves d'un Collège en ZEP, ainsi que leurs méthodes d'élaboration.


Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.ac-amiens.fr/etablissements/0601178e/enfants_anatole.htm
Le site des ethnologues en herbe
Le site www.ethnokids.net est un outil pédagogique destiné à sensibiliser les enseignants et leurs élèves (écoles, collèges et lycées) à la diversité culturelle. Grâce aux fiches pédagogiques en ligne (ethnologie de la vie contemporaine) ou aux ateliers jeunes ethnologues, les « ethnokids » apprennent à observer et décrire leur vie quotidienne. Ils comprennent ainsi que leurs pratiques culturelles à la fois les différencient et en même temps les rassemblent car elles sont communes à tous.


Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.ethnokids.net
Materiales educativos y orientación profesional.
Materiales para Fomentar la Creación Literaria en los Niños
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://home.coqui.net/sendero/
Taller de escritura creativa
Este taller literario a través de Internet es nuestra actividad más antigua y ambiciosa. Se dirige a todas aquellas personas interesadas en la creación literaria que son conscientes de que el aprendizaje de la escritura es un trabajo a largo plazo que requiere disciplina, paciencia y una reflexión permanente sobre los más diversos aspectos que involucra el proceso creador. Nuestro método está atento tanto a los mecanismos que permiten desarrollar la imaginación como a las técnicas narrativas más elaboradas. El curso abarca todos los temas que un narrador debe poner en práctica para un pleno dominio de su oficio. Pueden participar tanto personas sin experiencia previa (nivel de Iniciación) como personas con costumbre de escribir (niveles Medio y Profundización).
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.fuentetajaliteraria.net/ficha_taller.php?id=97
Taller de escritura autobiográfica
Este taller a través de internet se pregunta: ¿Qué es la imaginación sino memoria manipulada?
A partir de esta pregunta, la escritora María Tena ha diseñado, con el título de "Taller de escritura autobiográfica", un taller de escritura creativa de seis meses de duración centrado en ejercicios y reflexiones que trabajan con las relaciones entre la vida y la ficción.
Al tiempo, el curso repasa temas básicos sobre la construcción de la ficción y la creación del personaje literario. Este taller resultará especialmente estimulante para quienes sufren bloqueos o pánico a la hoja en blanco: nada como una mirada a la propia experiencia para desatascar la imaginación.
Un taller para dar el salto de la vida a la ficción
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.fuentetajaliteraria.net/ficha_taller.php?id=8
Les deux types de réponses immunitaires
Brève description de la Réaction immunitaire humorale et à médiation cellulaire (avec schéma)
Segnalato da: Annalisa Balanzoni
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http://www.bio.espci.fr/scolarite/c_BIO/immuno/immuno3.htm
Aulanet, todas nuestras actividades
Aulanet es una nueva sección de Elenet donde se recoge, ordenadas por diferentes criterios de búsquedas, las colaboraciones realizadas en Elenet.org por nuestros usuarios de una manera voluntaria. Si deseas colaborar en Elenet enviando tu actividad, rellena el formulario de envío de actividades, o bien envíanos un correo a informacion@elenet.org con tu actividad
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.elenet.org/aulanet/
Una propuesta creativa de animación a la lectura y la escritura
Los docentes que llevamos ya unos cuantos años impartiendo clases nos quejamos de que las sucesivas oleadas de adolescentes que llegan a nuestros colegios e institutos son cada vez más inmaduros. Les falta capacidad de concentración, no muestran interés por el estudio, no se apasionan… Estos chicos y chicas, que han crecido inmersos en la cultura audiovisual, están acostumbrados a la intensidad de las imágenes: han desarrollado poco el pensamiento lógico y mucho las emociones.

La escuela sigue atendiendo exclusivamente a los aspectos intelectual y racional de la personalidad: no sabe operar con las emociones. Por eso resulta cada vez más difícil motivar a los alumnos y conseguir que su deseo de aprender les permita hacerlo.


Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.quadraquinta.org/materiales-didacticos/cuaderno-de-ejercicios/animacion-lectura/Animacionlecturayescritura.html
el ABC de la comunicacion
para ser eficaz, una carta debe ser adecuata, breve y clara
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.atuttascuola.it/allegati/lingua_straniera/ABCom.ppt
Lenguaje y Comunicación
La actividad busca promover la escritura, la lectura y la comunicación. La propuesta es que los alumnos organizados en grupo escriban y envíen sus cartas a la Directiva del Centro de Padres del curso para solicitar se tome en cuenta su opinión en la planificación de las actividades que éste hace al término del año escolar.
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.educarchile.cl/ntg/enlaces_en_el_aula/1613/articles-96031_recurso_guia.doc
DIEZ ACTIVIDADES DE ESCRITURA CREATIVA
Cuenta la tradición que en Escocia, en el Lago Ness, hay un misterio. Habita en sus aguas una serpiente enorme, un monstruo, según muchos dicen... La gente va al lago con la esperanza de verlo, al grado que un hombre de la región vive permanentemente en un trailer frente al lago con la esperanza de que un día aparezca... Mientras, la gente de la región elabora artesanía representando al monstruo, al que llaman Nessie, para vendérsela a los turistas.


Segnalato da: Olga Cotronei
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http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/lengua_comunicacion/palabraescritor/iprincipal/etAscritura.htm
TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
El TALLER DE ESCRITURA CREATIVA "BINOMIO FANTÁSTICO" es una actividad de ocio cultural adaptada para personas con discapacidad tanto física como psíquica y/o sensorial. Propone una alternativa innovadora: no sólo pretende formar en un determinado ámbito (en este caso la literatura y la invención de historias), ofrecer una opción para cubrir el tiempo libre y establecer relaciones sociales entre los asistentes, sino que va más allá; estimula, además, la imaginación y la creatividad para utilizarla tanto de forma lúdica como para servirse de ella en la resolución de problemas reales, configurándose como un mecanismo de rehabilitación complementario. Desde la creación literaria se pueden trabajar los ámbitos personal (capacidades cognitivas y emocionales), social (habilidades sociales y redes de apoyo social) y cultural (comprensión y expresión del lenguaje y la literatura).

Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.tambien.org/escritura.html
Antigen
Antigen definition and correlates terms on Wikipedia, the free encyclopedia
Segnalato da: Annalisa Balanzoni
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http://en.wikipedia.org/wiki/Antigen
Antigène
Définition de antigène et termes corrélés sur Wikipédia, l’encyclopédie libre, gratuite et multilingue.
Segnalato da: Annalisa Balanzoni
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http://fr.wikipedia.org/wiki/Antig%C3%A8ne
Antigene
Definizione sintetica di antigene e termini correlati (immunogeno, epitopo, aptene).
Segnalato da: Annalisa Balanzoni
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http://imoax1.unimo.it/~cossarizza/appunti/antigeni.htm
Word Central
Word Central is the place on the Web where kids can learn how much fun words can be! We've developed this site with input from teachers around the country using a language arts curriculum framework. We hope you enjoy it and find it helpful.

Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.wordcentral.com/index.html
pizzaz!
PIZZAZ! is dedicated to providing simple creative writing and oral storytelling activities with copyable (yes, copyable!) handouts for use with students of all ages. Permission is given to use these resources for in-class, non-profit use only.

Segnalato da: Olga Cotronei
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http://darkwing.uoregon.edu/~leslieob/pizzaz.html
Word Work
Exude! A jazzy web of a formally, like, savage, potechnique!
Segnalato da: Olga Cotronei
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http://www.wordwork.org/20/index.html#

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