| Molecola | ||||
| può essere> | Acqua | |||
| può avere> | Stato | |||
| può essere> | Solido | |||
| può essere> | Liquido | |||
| può essere> | Gassoso | |||
| si trova in> | Esseri viventi | |||
| possono essere> | Animali | |||
| possono essere> | Piante | |||
| ha> | Moto | |||
| aumenta con> | Calore | |||
| determina> | Stato |
Una mappa concettuale (vedere esempio a fianco) rappresenta graficamente una conoscenza mediante dei nodi in cui sono presenti i concetti (es. Molecola, Moto, Acqua, ...) e delle relazioni che li legano (es. ha, può essere, ...).
Partendo da un nodo e andando verso un altro su una relazione si individua un asserto (es. 'La Molecola ha un Moto', 'La Molecola può essere di Acqua', ...), ossia un'affermazione che può essere vera o falsa, il quale può esprimere una conoscenza, che la mappa concettuale rappresenta in forma grafica.
Le immagini sui nodi possono essere presenti o non presenti.
Isolare i concetti in un testo e le relazioni che li legano è utile per portare alla luce i significati presenti in un testo o nella propria rappresentazione mentale di un oggetto o evento e comprenderli meglio, agganciandoli a ciò che già si sa e a concetti presenti in altri testi.
Non è una mappa concettuale se:
E' una mappa concettuale errata se:
E' una buona mappa se: