Vi è relazione tra la fede in Dio e il benessere mentale?

Anastasia Stepanchuk

In questa ricerca, ho cercato di stabilire se esiste una relazione tra la fede in Dio e il benessere mentale.

Inserito da: Anastasia Stepanchuk anastasia.stepanchuk@edu.unito.it
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Relazione tra la frequenza al nido e il livello di autonomia del bambino

Greta Ateniesi, Cinzia Franchin, Virginia Fregnan, Francesca Pasero

In questa relazione ci siamo interrogate sulla possibilità o impossibilità di una relazione tra la frequenza al nido e il livello di autonomia del bambino

Inserito da: Greta Ateniesi, Cinzia Franchin, Virginia Fregnan, Francesca Pasero, virginia.fregnan@edu.unito.it
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Relazione tra la frequenza al nido e lo sviluppo dell'autonomia del bambino

Ateniesi Greta, Franchin Cinzia, Fregnan Virginia, Pasero Francesca.

In questa relazione ci siamo interrogate sulla possibilità o impossibilità di una relazione tra una frequenza al nido e lo sviluppo dell'autonomia del bambino.

Inserito da: Virginia Fregnan, virginia.fregnan@edu.unito.it
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Relazione tra la frequenza al nido e lo sviluppo dell'autonomia del bambino

Ateniesi Greta, Franchin Cinzia, Fregnan Virginia, Pasero Francesca.

In questa relazione ci siamo interrogate sulla possibilità o impossibilità di una relazione tra una frequenza al nido e lo sviluppo dell'autonomia del bambino.

Inserito da: Virginia Fregnan, virginia.fregnan@edu.unito.it
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Lo sviluppo del gusto nel bambino e il momento della pappa al nido

Veronica Di Ieso
Valentina Fisani
Nicole Felicita Nocera
Elena Fasano

La nostra ricerca tratta della relazione tra lo sviluppo del gusto nel bambino e il momento della pappa al nido per cercare di comprendere se uno dei fattori principali dello sviluppo del gusto sia l'ambiente del nido in cui si è a contatto con persone estranee e con altri bambini.

Inserito da: Valentina Fisani
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L'influenza del sonno nell'apprendimento dei bambini

Barbarino Francesca.
La mia ricerca vuole indagare come la scarsa quantità e qualità di sonno può influire negativamente nei processi di apprendimento dei bambini.

Inserito da: francesca barbarino: francesca.barbarino@edu.unito.it
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Vi e' relazione tra dipendenza dalla tecnologia dei genitori e benessere dei bambini?

Lavoro svolto da Maria Cotruta,Ilaria Maglietto e Jessica Xhafa che ha prodotto un interessante studio ci ha fatto conoscere meglio l'utilizzo della teconologia tra genitori e bambini tra i 18-36 mesi e piu' in generale delle interessanti linee pedagogiche da mettere in atto a riguardo.

Inserito da: Maria Cotruta maria.cotruta@edu.unito.it
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Suonare uno strumento musicale e intelligenza emotiva

Milani Francesca

La seguente ricerca si propone di verificare se esiste una relazione tra suonare uno strumento musicale e lo sviluppo dell'intelligenza emotiva.

Inserito da: Francesca Milani
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Lo sport e la buona salute fisica e mentale

Elisa Rossi
Elena Suppo
La ricerca condotta si basa sullo sport e ciò che ne comporta nella salute fisica e mentale delle persone che lo praticano

Inserito da: Elisa Rossi
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Relazione tra la collaborazione genitore-educatore e il benessere del bambino al nido

Circhirillo Eleonora, Fantino Francesca, Sponzilli Michela.
Con la nostra ricerca abbiamo voluto stabilire se ci può essere relazione tra la collaborazione genitore- educatore e il benessere del bambino al nido.

Inserito da: Francesca Fantino
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Relazione tra la collaborazione genitore-educatore e il benessere del bambino al nido

Circhirillo Eleonora, Fantino Francesca, Sponzilli Michela.
Con la nostra ricerca abbiamo voluto stabilire se ci può essere relazione tra la collaborazione genitore- educatore e il benessere del bambino al nido.

Inserito da: Francesca Fantino
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Relazione tra la collaborazione genitore-educatore e il benessere del bambino al nido

Circhirillo Eleonora, Fantino Francesca, Sponzilli Michela.
Con la nostra ricerca abbiamo voluto stabilire se ci può essere relazione tra la collaborazione genitore- educatore e il benessere del bambino al nido.

Inserito da: Francesca Fantino
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Relazione tra la collaborazione genitore-educatore e il benessere del bambino al nido

Circhirillo Eleonora, Fantino Francesca, Sponzilli Michela.
Con la nostra ricerca abbiamo voluto stabilire se ci può essere relazione tra la collaborazione genitore- educatore e il benessere del bambino al nido.

Inserito da: Francesca Fantino
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Relazione tra la collaborazione genitore-educatore e il benessere del bambino

Circhirillo Eleonora, Fantino Francesca, Sponzilli Michela.
Con la nostra ricerca abbiamo voluto stabilire se ci può essere relazione tra la collaborazione genitore- educatore e il benessere del bambino al nido.

Inserito da: Francesca Fantino
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Relazione tra la collaborazione genitore-educatore e il benessere del bambino

Circhirillo Eleonora, Fantino Francesca, Sponzilli Michela.
Con la nostra ricerca abbiamo voluto stabilire se ci può essere relazione tra la collaborazione genitore- educatore e il benessere del bambino al nido.

Inserito da: Francesca Fantino
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Relazione tra la collaborazione genitore-educatore e il benessere del bambino

Circhirillo Eleonora, Fantino Francesca, Sponzilli Michela.
Con la nostra ricerca abbiamo voluto stabilire se ci può essere relazione tra la collaborazione genitore- educatore e il benessere del bambino al nido.

Inserito da: Francesca Fantino
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Personalità e sostanze stupefacenti

Soffia Ruffo, Marjana Djegsina, Normi Carobene, Chiara Salvadori.
Con lo svolgimento di questa ricerca volevamo capire se l’uso delle sostanze stupefacenti fosse influenza o avesse una relazione con i tratti della personalità, sopratutto nelle persone tra i 18 e 30 anni.

Inserito da: Soffia Ruffo
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Relazione tra gli stereotipi di genere e le relazioni sentimentali tra gli adolescenti

Beatrice De Marco.
Lo scopo che mi sono prefigurata nello svolgere questa ricerca, è quello di stabilire se vi è una relazione tra gli stereotipi di genere e le relazioni sentimentali in adolescenza.

Inserito da: Beatrice De Marco
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Videogiochi violenti e comportamenti aggressivi

autrici: Ginevra Bresciani, Sara Riccardi, Carmela Terizzi

Il presente lavoro ha lo scopo di indagare l'esistenza di una relazione ta l'uso di videogiochi violenti e la manifestazione di comportamenti aggressivi, prendendo come campione di riferimento un gruppo di ragazzi di 10-13 anni.

Inserito da: Sara Riccardi email Unito: sara.riccardi957@edu.unito.it
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Videogiochi violenti e comportamenti aggressivi

autrici: Ginevra Bresciani, Sara Riccardi, Carmela Terizzi

Il presente lavoro ha lo scopo di indagare l'esistenza di una relazione ta l'uso di videogiochi violenti e la manifestazione di comportamenti aggressivi, prendendo come campione di riferimento un gruppo di ragazzi di 10-13 anni.

Inserito da: Sara Riccardi email Unito: sara.riccardi957@edu.unito.it
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Correlazione tra vaccino MPR e l'insorgere di problemi autistici

Chiara Gugliuzza, Alessandra Bosio, Debora Ghersi, Giada Rizzotto
L’obiettivo conoscitivo della nostra ricerca consiste nello stabilire se esiste una relazione tra vaccino MPR (Morbillo-Parotite-Rosolia) e il presentarsi dello spettro autistico.

Inserito da: Chiara Gugliuzza, Alessandra Bosio, Debora Ghersi, Giada Rizzotto
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Relazione tra essere figli unici e le capacità socializzanti

Caporale Sara, Sigaudo Francesca, Bertino Sara, Sardone Anna. La nostra ricerca, attraverso un questionario somministrato ad un campione scelto di 48 soggetti, vuole indagare sulla possibile relazione tra l'essere figli unici e aver sviluppato o meno buone capacità socializzanti.

Inserito da: Caporale Sara, saracap211@gmail.com
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Relazione tra figlio unico e capacità socializzanti

Caporale Sara, Sigaudo Francesca, Bertino Sara, Sardone Anna. La nostra ricerca, attraverso un questionario somministrato ad un campione scelto di 48 soggetti, vuole indagare sulla possibile relazione tra l'essere figli unici e aver sviluppato o meno buone capacità socializzanti.

Inserito da: Caporale Sara, saracap211@gmail.com
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Relazione tra frequenza all'asilo nido e socializzazione tra pari

Federica Avidano, Giulia Brachini, Laura Morone, Debora Vittone

Attraverso questa ricerca abbiamo cercato di indagare se vi è una relazione tra la frequenza all'asilo nido e la socializzazione tra pari, in quanto consideriamo il nido come una grande opportunità di condivisione, esplorazione e sviluppo tra pari.

Inserito da: debora vittone debora.vittone@edu.unito.it
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Competizione tra generi

Carolina Cavagnino e Claudia Rizzi
La ricerca tratta la competizione sportiva tra ragazzi e le differenze tra l'approccio maschile e quello femminile, mettendo a confronto tre differenti sport.

Inserito da: Carolina Cavagnino carolina.cavagnin@edu.unito.it
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[La lettura e il rendimento scolastico in italiano]

Chiara Facciorusso, Giulia Lamparelli
Lo scopo di questo progetto di ricerca consiste nell’indagare la relazione tra la lettura di libri ed il rendimento scolastico nella materia “italiano”.

Inserito da: [Chiara Facciorusso
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Lettura di favole e sviluppo cognitivo del bambino

Ilaria Vacca
Marina Ladisa

Inserito da: Ilaria Vacca
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rapporto con i genitori e buona autostima]

Andrisano Valentina
ho deciso di indagare su quanto i genitori influenzino la costruzione dell'autostima dei propri figli in età prescolare.

Inserito da: [IAndrisano Valentina
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La relazione tra la lettura nella prima infanzia e un buon rapporto con la lettura in età adulta

Ilaria Tuninetti
Elisabetta Rossi

Dalla passione condivisa per i libri e dalla nostra convinzione sull'importanza che riveste la lettura nel periodo della prima infanzia, ci siamo chieste se esiste un rapporto tra la lettura durante l'infanzia e la lettura in età adulta.

Inserito da: Elisabetta Rossi
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L'uso dell'Oggetto Transizionale e la capacità di gestione della Separazione dal genitore al Nido d'Infanzia

Bianca Fillia ed Elisa Speranza
Il nostro interesse di ricerca si è concentrato su un delicato momento della vita al nido: la separazione dalla figura genitoriale e l'entrata del bambino nella struttura. In questo passaggio dal mondo familiare al mondo comunitario il bambino si trova a dover affrontare una prova difficile soprattutto nei primi anni di vita, una prova mediata dall'uso di un oggetto detto “transizionale”

Inserito da: Bianca Fillia bianca.fillia@edu.unito.it
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vi è relazione tra stile educativo genitoriale ed essere bullo o vittima

[Chiara Antonietti Emina Halilovic Rossella Oddone Carmelina Vella
Lo stile educativo genitoriale può portare all'insorgenza di comportamenti da bullo o da vittima nei figli

Inserito da: Rossella Oddone 103846@unito.it
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Pratiche di gioco di gruppo e sviluppo sociale

francescabua

Inserito da: francescabua
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Pratiche di gioco di gruppo e sviluppo sociale

francescabua

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Pratiche di gioco di gruppo e sviluppo sociale

francescabua

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Pratiche di gioco di gruppo e sviluppo sociale

francescabua

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Pratiche di gioco di gruppo e sviluppo sociale

francescabua

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Pratiche di giogo di gruppo e Sviluppo sociale

francescabua

Inserito da: francescabua
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Impegno sociale in attività di volontariato e rendimento scolastico

Alessandro Daghero L’obiettivo della presente ricerca consiste nello stabilire se vi sia una relazione tra l’impegno dei giovani all’interno di una realtà associativa e il loro rendimento scolastico.

Inserito da: Alessandro Daghero 303260@unito.it
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Frequentazione di locali e consumo di alcol

Noemi Martini e Arianna Barello.

La nostra ricerca mira a verificare se recarsi frequentemente (più di una volta a settimana) nei locali, influenzi i giovani ad un consumo maggiore di alcolici, rispetto ai giovani che vi si recano saltuariamente (una volta a settimana). Abbiamo costruito un questionario a risposte chiuse che è stato auto compilato dai soggetti contattati per strada, nei locali, al mercato e tramite amici. In particolare abbiamo scelto di sottoporre a questionario i giovani dai 15 ai 25 anni.
Nonostante esista una relazione tra le due variabili
(frequentazione di locali e consumo di alcol), la nostra ipotesi di partenza risulta confutata dai risultati, perché non vi è una sostanziale relazione tra "il recarsi frequentemente nei locali e l'influenza dei giovani ad un consumo maggiore di alcolici, rispetto ai giovani che vi si recano saltuariamente."

Inserito da: Noemi Martini : martini.noemi92@libero.it
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ricerca sui concetti di relazione spaziale-temporale

Chiara Buri. La mia ricerca è sui concetti di relazione spaziale-temporale es. destra e sinistra, primo e ultimo.Ho analizzato se c'era relazione tra quanto i bambini di 3-5 anni padroneggiavano questi concetti e il genere di appartenenza, così come il paese d'origine dei genitori.

Inserito da: Chiara Buri
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Asilo nido e socializzazione

Ilaria Pavone
La ricerca ha l'intento di capire se la frequenza all'asilo nido migliora la socializzazione del bambino.

Inserito da: Ilaria Pavone pavone.ilaria@gmail.com
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LA PET THERAPY E LA DISABILITA'

Denise Gallan Giulia Cerminara
Abbiamo scelto di trattare il tema della pet therapy nei soggetti affetti da disabilità in quanto riteniamo che sia un valido strumento riabilitativo-educativo.

Inserito da: Denise Gallan denise.gallan@unito.it
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relazione tra quartiere di residenza nella città di Torino e uso di sostanze stupefacenti negli adolescenti

Marco Cavaleri, Costanza Gilardino, Martina Nicoletto.
Il lavoro presentato riporta una ricerca standard o a matrice dei dati di un indagine eseguita sulla città di Torino per il corso di Metodologia della Ricerca Educativa del prof. Roberto Trinchero.

Inserito da: marco cavaleri
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Etnie ed intelligenza logico-matematica

Il mio lavoro è volto ad individuare una possibile relazione fra etnia di appartenenza e intelligenza logico-matematica.
Di Carlo Stefania

Inserito da: Stefania Di Carlo
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Motivazione degli studenti ed Università ad accesso libero

di Patrizia Polliotto.
Ero interessata a vedere se vi era una relazione tra la motivazione della frequenza universitaria e l' accesso libero di quest' ultima.

Inserito da: Patrizia Polliotto
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L'uso eccessivo del cellulare incide sulla mancanza di concentrazione nei preadolescenti durante lo studio?

Sara Conti, Carolina Testoni, Chiara Zanetti

Il lavoro vuole dimostrare se l'uso del cellulare può essere considerato un forte motivo di distrazione, tanto da incidere sulla concentrazione e sul rendimento scolastico.

Inserito da: Chiara Zanetti
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cambiamento nel rapporto di coppia dopo la nascita del primo figlio

Izzo Jessica Anna
L'obiettivo della ricerca è quello di capire se vi sono cambiamenti nel rapporto di coppia dopo la nascita del primo figlio.

Inserito da: Jessica Anna Izzo
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Alimentazione e cure famigliari

Rodigari_Corinna
Capire se trascorrere molto tempo con i genitori influisce sulle abitudini alimentari degli adolescenti e comprendere se il titolo di studio dei genitori che hanno conseguito un diploma o una laurea, incrementa il consumo della "dieta mediterranea".

Inserito da: Corinna Rodigari, corinna.rodigari@unito.it oppure corinnarodigari@libero.it
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Relazione tra attività di childcare informale e lo sviluppo socio-emotivo del bambino in età prescolare

Valentina Bosio
Alice Ceretto Castigliano
Alessandra Civardi
Giulia Gambino

La ricerca da noi condotta si prefigge di analizzare se e come l'attività di childcare informale esterno alla famiglia influenzi lo sviluppo socio-emotivo dei bambini in età prescolare.

Inserito da: Alice Ceretto Castigliano
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Frequentazione di servizi educativi e capacità di socializzazione con i pari

Christine De Castelli - Eleonora De Palma
Il problema di ricerca che ci siamo poste è analizzare come il frequentare contesti educativi come l’asilo nido e la scuola materna possa determinare la conseguente socializzazione con i pari. Tale ipotesi è stata quindi analizzata e verificata empiricamente.

Inserito da: [Eleonora De Palma
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Disabilità uditiva e pregiudizi

Sara Comba e Giulia Gallo.
Con questa ricerca vogliamo cercare di far conoscere a tutte le persone che verranno a contatto con questa ricerca un tema poco approfondito ma molto importante.

Inserito da: Giulia Gallo
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Relazione tra comunicazione assertiva e gestione costruttiva del conflitto

Alice Buassi
Ho scelto di indagare l’eventuale influenza dell’uso di una comunicazione assertiva sulla gestione del conflitto. Ritengo, infatti,che la conoscenza e la pratica di una comunicazione di tipo assertivo sia fondamentale per chi opera nell’ambito dell’educazione e, tra le varie reazioni positive che si suppone ne derivino dall’ambiente, ho preso in esame la gestione costruttiva del conflitto.

Inserito da: Alice Buassi
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Le relazioni familiari ed i disturbi alimentari

Bassi Sonia, Braschi Denise
Abbiamo cercato, attraverso la seguente ricerca empirica, di avvalorare l'ipotesi: "le relazioni familiari incidono sui disturbi alimentari".

Inserito da: Bassi Sonia, Braschi Denise 19darkrose89@gmail.com
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Adolescenza e "overdose televisiva"

Paola Mondino
L'obiettivo di questa ricerca è indagare le relazione esistenti tra lo stile di vita degli adolescenti e l' esposizione al mezzo televisivo.

Inserito da: Paola Mondino
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la psicomotricità e lo sviluppo del bambino

Pezza Jessica

obiettivo della mia ricerca: Verificare se vi è relazione tra psicomotricità e sviluppo relazionale , motorio ed emotivo nei bambini dai 14 ai 36 mesi

Inserito da: pezza jessica / jessica_P@hotmail.it
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RELAZIONE EDUCATIVA E ABBANDONO SCOLASTICO

Argenta Pierluigi matr. 908361
Calcagno Monica matr. 904118
Ramezzana Cristina matr. 101562

Una riflessione sulle dinamiche relazionali che vedono coinvolti i giovani e gli adulti di riferimento come concausa dell'abbandono scolastico

Inserito da: RAMEZZANA Cristina
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BURNOUT TRA GLI OPERATORI EDUCATIVI DEI SERVIZI PER DISABILI

DAVIDE PALERMITI

Inserito da: DAVIDE PALERMITI davide.flower@virgilio.it
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Abbandono scolastico

Chiara Comero e Mariagaudenzia Tacca
Negli ultimi anni si sono verificati numerosi casi di abbandono o disagio scolastico nelle prime annualità dei nostri corsi triennali.
Abbiamo quindi pensato di trattare questo tema effettuando una ricerca empirica per verificare l’esistenza o meno della relazione tra benessere scolastico e abbandono.

Inserito da: Chiara Comero chiara.comero@enaip.piemonte.it
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Atti di bullismo e ambiente scolastico

Rudiero Elena, Rovere Debora, Malpangotti Chiara, Bertolina Viola.
La nostra ricerca ha come obiettivo quello di verificare se vi è relazione tra ambiente scolastico e atti di bullismo.

Inserito da: Debora Rovere
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il genere e gli atti di bullismo

Francesca Furia
La ricerca tratta il bullismo ed in particolare il modo in cui la variabile genere incide sulle modalità degli atti di bullismo

Inserito da: Francesca Furia
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I vantaggi delle lingue straniere:l'inglese

Di Pane Masi Valentina, Napolitano Roberta
Abbiamo deciso di trattare questo tema in quanto ci sembrare importante mettere in evidenza i vantaggi che la conoscenza della lingua inglese può portare nel mondo del lavoro al giorno d'oggi.

Inserito da: Napolitano Roberta:roby88fr@hotmail.it
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Gruppo amicale e tabagismo

Fabio LANFRANCO.
Ho condotto una ricerca empirica sul rapporto fra la pratica del tabagismo e le relazioni amicali negli adolescenti utilizzando il questionario come strumento di raccolta dati. I soggetti intervistati sono miei allievi di un Centro di Formazione Professionale del cuneese.

Inserito da: Fabio Lanfranco
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rapporti sessuali precoci e casi di aborto negli adolescenti

Elena Parodi
Eleonora Zennaro

ricerca empirica mediante questionario sugli adolescenti di una scuola media superiore di Biella, riguardo alla sessualità e l'aborto.

Inserito da: Elena Parodi, ele.parodi@libero.it
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Risultati delle prove di esame

N.B. LA PROVA E’ SUPERATA SE LA SUFFICIENZA VIENE RAGGIUNTA IN TUTTE LE DOMANDE (PRIMA DOMANDA SUFFICIENZA 6 PUNTI, SECONDA DOMANDA SUFFICIENZA 3 PUNTI, TERZA DOMANDA SUFFICIENZA 3 PUNTI, QUARTA DOMANDA SUFFICIENZA 3 PUNTI, vedere Autovalutazioni). Se la prova non è superata deve essere ripetuta.

Si avvisano gli studenti che hanno sostenuto entrambe le prove (scritto a domande aperte e discussione orale della ricerca empirica) che per fiscalizzare il voto devono INVIARE AL DOCENTE UNA MAIL con IL NUMERO DI MATRICOLA, IL CODICE DELL'ESAME, TUTTI I VOTI CONSEGUITI e LA DATA IN CUI SONO STATI CONSEGUITI con OGGETTO “FISCALIZZAZIONE”. Gli studenti del CdL in Scienze dell’Educazione Indirizzo Nidi iscritti al secondo anno A PARTIRE DALLA COORTE 2019-2020 dovranno inviare anche LE DATE in cui hanno PRESENZIATO AL LABORATORIO A FREQUENZA OBBLIGATORIA. Gli studenti, anche iscritti ad altri anni, che non erano tenuti a frequentare i laboratori, devono specificarlo in modo esplicito nella mail, indicando il MOTIVO. Gli studenti del CdL in Educazione Professionale devono inviare anche il voto delle lezioni integrative (con il nome del docente con cui le hanno svolte) e il voto di Metodi e pratiche dell’intervento educativo.
Le mail pervenute che non rispettano questi requisiti non daranno origine a fiscalizzazione.

  1. PS MRE EBE 31 gennaio 2024
  2. PS MRE EBE 17 gennaio 2024
  3. PS EBE Esonero 21 dicembre 2023
  4. PS MRE EBE 8 novembre 2023
  5. PS MRE EBE 13 settembre 2023
  6. PS MRE EBE 4 luglio 2023
  7. PS MRE EBE 14 giugno 2023
  8. PS MRE EBE 24 maggio 2023
  9. MRE Esonero 17 maggio 2023
  10. PS MRE EBE 29 marzo 2023
  11. PS MRE EBE 1 febbraio 2023
  12. PS MRE EBE 13 gennaio 2023
  13. Esonero PS EBE 22 dicembre 2022
  14. PS MRE EBE 31 ottobre 2022
  15. PS MRE EBE 14 settembre 2022
  16. PS MRE EBE 31 agosto 2022
  17. PS MRE EBE 8 luglio 2022
  18. PS MRE EBE 22 giugno 2022
  19. MRE Esonero 13 giugno 2022
  20. PS MRE EBE 20 aprile 2022
  21. PS MRE EBE 16 febbraio 2022
  22. PS MRE EBE 2 febbraio 2022
  23. PS EBE Esonero 10 dicembre 2021
  24. PS MRS MRE 17 novembre 2021
  25. PS MRS MRE 22 settembre 2021
  26. PS MRS MRE 8 settembre 2021
  27. PS MRS MRE 8 luglio 2021
  28. PS MRS MRE 17 giugno 2021
  29. MRE Esonero 11 giugno 2021
  30. PS MRS MRE 22 aprile 2021
  31. PS MRS MRE 18 febbraio 2021
  32. PS MRS MRE 4 febbraio 2021
  33. PS Esonero 17 dicembre 2020
  34. PS MRS MRE 19 novembre 2020
  35. PS MRS MRE 24 settembre 2020
  36. PS MRS MRE 10 settembre 2020
  37. PS MRS MRE 9 luglio 2020
  38. PS MRS MRE 18 giugno 2020
  39. PS MRS MRE 16 aprile 2020
  40. PS MRS MRE 20 febbraio 2020
  41. PS MRS MRE 6 febbraio 2020
  42. PS Esonero 19 dicembre 2019
  43. PS MRS MRE 28 novembre 2019
  44. PS MRS MRE 12 settembre 2019
  45. PS MRS MRE 18 luglio 2019
  46. PS MRS MRE 4 luglio 2019
  47. PS MRS MRE 20 giugno 2019
  48. MRE Esoneri 12 aprile 2019 e 31 maggio 2019
  49. PS MRS MRE 11 aprile 2019
  50. PS MRS MRE 7 febbraio 2019
  51. PS MRS MRE 24 gennaio 2019
  52. PS Esoneri 6 dicembre 2018 e 17 gennaio 2019
  53. PS MRS MRE 8 novembre 2018
  54. PS MRS MRE 13 settembre 2018
  55. PS MRS MRE 19 luglio 2018
  56. PS MRS MRE 28 giugno 2018
  57. PS MRS MRE 18 giugno 2018
  58. MRE Esoneri 13 Aprile 2018 e 1 giugno 2018
  59. PS MRS MRE 5 aprile 2018
  60. PS MRS MRE 1 febbraio 2018
  61. PS MRS MRE 11 gennaio 2018
  62. PS Esonero 15 dicembre 2017
  63. PS MRS MRE 9 novembre 2017
  64. PS MRS MRE 14 settembre 2017
  65. PS MRS MRE 13 luglio 2017
  66. PS MRS MRE 29 giugno 2017
  67. PS MRS MRE 15 giugno 2017
  68. MRE Esoneri 28 Aprile 2017 e 9 giugno 2017
  69. PS MRS 6 aprile 2017
  70. PS MRS MRE 2 febbraio 2017
  71. PS MRS MRE 19 gennaio 2017
  72. PS Esonero 15 Dicembre 2016
  73. PS MRS MRE 11 Novembre 2016
  74. PS MRS MRE 15 Settembre 2016
  75. PS MRS MRE 14 Luglio 2016
  76. PS MRS MRE 30 Giugno 2016
  77. PS MRS MRE 16 Giugno 2016
  78. MRE Esonero 22 Aprile 2016
  79. PS MRS MRE 14 Aprile 2016
  80. PS MRS MRE 04 Febbraio 2016
  81. PS MRS MRE 21 Gennaio 2016
  82. PS Esonero 17 Dicembre 2015
  83. PS MRS MRE 05 Novembre 2015
  84. PS MRS MRE 16 Settembre 2015
  85. PS MRS MRE 16 Luglio 2015
  86. PS MRS MRE 2 Luglio 2015
  87. PS MRS MRE 18 Giugno 2015
  88. MRE Esonero 8 e 29 Maggio 2015
  89. PS MRS MRE 9 Aprile 2015
  90. PS MRS MRE 11 Febbraio 2015
  91. PS MRS MRE 28 Gennaio 2015
  92. PS Esonero 14 Gennaio 2015
  93. PS MRS e MRE 12 Novembre 2014
  94. PS MRS e MRE 17 Settembre 2014
  95. PS MRS e MRE 16 Luglio 2014
  96. PS MRS e MRE 2 Luglio 2014
  97. PS MRS e MRE 18 Giugno 2014
  98. MRE 30 e 8 Maggio 2014
  99. MRE 8 Maggio 2014
  100. PS MRS MRE 19 Febbraio 2014
  101. PS MRS MRE 5 Febbraio 2014
  102. PS MRS MRE 22 Gennaio 2014
  103. PS Esonero 14 Gennaio 2014
  104. PS MRS MRE 13 Novembre 2013
  105. PS MRS MRE 18 Settembre 2013
  106. PS MRS MRE 17 Luglio 2013
  107. PS MRS MRE 12 Giugno 2013
  108. PS MRS MRE 29 Maggio 2013
  109. Metodologia Ricerca Educativa 17 Maggio 2013 (primo e secondo esonero)
  110. Metodologia Ricerca Educativa 18 Aprile 2013 (primo esonero)
  111. PS, MRS e MRE 07 Febbraio 2013
  112. PS, MRS e MRE 16 Gennaio 2013
  113. PS, MRS e MRE 07 Novembre 2012
  114. PS, MRS e MRE 19 Settembre 2012
  115. PS, MRS e MRE 18 luglio 2012
  116. PS, MRS e MRE 13 giugno 2012
  117. PS, MRS e MRE 23 maggio 2012
  118. Metodologia Ricerca Educativa 23 marzo 2012 e 27 aprile 2012
  119. PS, MRS e MRE 8 febbraio 2012
  120. PS, MRS e MRE 18 gennaio 2012
  121. PS, MRS e MRE 16 novembre 2011
  122. PS, MRS e MRE 14 settembre 2011
  123. PS, MRS e MRE 20 luglio 2011
  124. PS, MRS e MRE 15 giugno 2011
  125. Pedagogia Sperimentale 1 giugno 2011
  126. PS e MRE 13 aprile 2011
  127. PS e MRE 9 febbraio 2011
  128. PS e MRE 16 gennaio 2011
  129. Metodologia Ricerca Educativa 18 novembre 2010 e 9 dicembre 2010
  130. PS e MRE 11 novembre 2010
  131. PS e MRE 16 settembre 2010
  132. PS e MRE 15 luglio 2010
  133. PS e MRE 22 giugno 2010
  134. Pedagogia Sperimentale 14 maggio 2010
  135. PS e MRE 15 aprile 2010
  136. PS e MRE 11 febbraio 2010
  137. PS e MRE 21 gennaio 2010
  138. Metodologia Ricerca Educativa 17 dicembre 2009
  139. Metodologia Ricerca Educativa 19 novembre 2009
  140. Risultati delle prove di esame precedenti PS e MRE: 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
    Risultati degli esoneri precedenti MRE: 6 5 4 3 2 1
    Risultati degli esoneri precedenti PS: 6 5 4 3 2 1

Edurete.org Roberto Trinchero