Apprendimento Cooperativo di Elisa Dalb˛

6. Interazione simultanea

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Kagan definisce l' interazione simultanea in classe la possibilita' di una partecipazione attiva di piu' studenti nello stesso tempo. Essa e' preferibile all' interazione sequenziale, poiche' aumenta il numero di alunni coinvolti attivamente in ogni momento. Tutti gli studenti prendono parte in modo simultaneo all' azione, in coppia o in piccolo gruppo, nello stesso tempo, anche se sono dislocati in posti diversi della classe.
L' autore confronta l' interazione simultanea con quella di tipo sequenziale, affermando che quest' ultima e' limitata e inefficace poiche' attiva individualmente gli studenti solo per pochi minuti, dovendo aspettare il loro turno di parola in modo sequenziale.

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Edurete.org Roberto Trinchero