La création d’une ACS comporte deux étapes essentielles:

1) La volonté et le besoin de coopérer

2) La pratique du processus.

Construire une ACS n’est pas difficile mais il faut connaître les caractéristiques des jeunes, les principes, les objectifs et… se faire intéresser complètement.

Le besoin de coopérer

Le professeur doit créer un climat favorable à la communication et à l’esprit de solidarité.

Dans ce climat favorable les élèves pourront parler de leur difficultés, des problèmes plus importants. Le professeur les aidera à prendre conscience et à faire apparaître le désir de s’unir au groupe et de mettre ensemble les leur capacités et les leur connaissances dans la façon la plus efficace.

C’est important que le professeur explique à ses élèves qu’est-ce que c’est une coopérative et sur quels principes se base.

Il faut sentir l’exigence de structurer une activité de groupe pour satisfaire un besoin collectif, pour parvenir à un résultat dans lesquels tous puissent se reconnaître.

Chaque classe est libre de choisir le projet au quel travailler, à condition qu’il y ait le permit de l’école et du professeur.

Mais la classe doit avoir claire que le projet coopératif n’est pas le seul but de la coopérative scolaire, mais un instrument pour interagir avec les autres membres de la classe en divisant les ressources, les matériels et les instruments. [1 I] 

La naissance de l’ACS: L’Assemblée préliminaire

À l’assemblée préliminaire [1 I] [2 I] participent tout les futur membres, avec l’aide des professeurs et on décide ensemble, dans une optique d’écoute et d’acceptation réciproque:

• Les activités à faire
• Le définition des rôle et des charges
• Les temps
• Les règles à suivre (elles devront être seulement esquissées. C’est important que les membres apprennent tout seuls, pendant l’activité, le règles nécessaires au fin du bon déroulement du travail)
• Objectifs minimaux et maximaux à gagner

• On donne un nom et un symbole à l’ACS (ceci est un moment très important. Le fait que l’ACS aie un nom et un symbole choisi par les membres contribuent à le faire sentir réellement et concrètement appartenant à un groupe)

• Bilan préventif (on hypotise quelles seront les dépenses et les entrés) et on décide la somme de la quota sociale compatiblement à la possibilité des étudiants. La quota sociale est le contribut économique qui permet la naissance de la coopérative, chaque personne, pour être membre, doit verser sa part. Sa somme est symbolique et représente l’intérêt du membre.

Rappele-toi:

C’est très important que l’ACS ait un nom et un symbole. C’est mieux que les deux représentent l’activité à faire.

Les entrées peuvent dériver:
1. du capital sociale, c’est à dire de l’ensable des quota sociales
2. de la vente du bien ou du service produit
3. des contributs des organisations ou de personnes

Exerces ta compréhension:

Auto-évaluation n°2

Phase constitutive de l’ACS: L’Assemblée constitutive

Cette phase prévoit:

1) la signature de l’Act Constitutif de l’ACS;

La signature de l’ACTE CONSTITUTIF prévoit que chaque étudiants-membre sousécrive l’acte de naissance de la coopérative scolaire. Ce mouvement formalise la naissance de l’ACS. [1 I] [2 I] 

Prends vision de l'ACTE CONSTITUTIF (et du Statut)

2) L’approvation du statut;

Le STATUT prévoit une série de normes qui réglementent le fonctionnement de l’ACS. Le professeur lira une proposition de statut, en expliquant les articles, qui verront analyser et approuvés par tous les membres- toujours avec la supervision du professeur- avec les changements voulu par les membres futurs. [1 I] [2 I] 

Prends vision du STATUT (et de l’Acte Constitutif)

3) L’attribution des charges à travers les élections. [1 F] [2 F]

Les ORGANES SOCIAUX de l’Association Coopérative Scolaire qui viennent élu parmi les élèves sont:

1. L’Assemblée des membres
2. Le Conseil D’administration
3. Le secrétaire
4. Le caissier
5. Le collège des maires
6. Le collège des probiviri

L’élection des membres

Le moment des ÉLECTION DES ORGANES SOCIAUX est important surtout pour les étudiants et il faut les préparer avec soin, il ne les faut pas les improviser. [1 F] 

Il faut procéder de la suivante manière:

• Prédisposer des listes de candidats
• Préparer des urnes et des fiches pour les votations de chaque organe sociale
• Choisir deux scrutateurs
• On lit les fiches
• Sistemation et publication des résultats