Metodi per l’apprendimento
I metodi per l’apprendimento sono metodi pedagogici definiti e utilizzati dal docente per trasmettere le informazioni e raggiungere un notevole apprendimento all’interno di una classe. La scelta dei metodi da parte del docente č molto importante per l’andamento educativo e formativo. Lo studioso P. Goguelin ha classificato i metodi per l’apprendimento in quattro gruppi fondamentali: 1.metodi affermativi: il maestro č detentore di una veritŕ e indica all’allievo gli obiettivi da raggiungere. Questi metodi sono prettamente espositivi e permettono il controllo del grado di apprendimento, ma una bassa carica motivazionale; 2.metodi interrogativi: in questo caso il formatore guida il discente verso il ragionamento ma sono gli allievi a scoprire la soluzione attraverso il porre domande; 3.metodi attivi: il soggetto scopre in maniera del tutto autonoma i contenuti da apprendere, il formatore deve solo accompagnare l’allievo nel processo di acquisizione della conoscenza; 4.metodi permissivi: gli strumenti e i contenuti vengono messi a disposizione degli studenti senza indicare alcun itinerario o percorso ideale da seguire. Questi metodi vengono anche definiti “non metodi” in quanto mancano della dimensione pedagogica, ma sono comunque molto utilizzati nelle prassi formative. Fonte:
Alessandrini G., (1998), Manuale per l’esperto dei processi formativi, Roma, Carocci.
    Password |
|
127/188 |
|