Brainstorming
Il termine brainstorming indica una tecnica di intervista elaborata da A. Osborn che ha come scopo principale quello di far emergere la creatività e la generazione di nuove idee su un qualsiasi argomento. A differenza del
focus group il brainstorming prevede un ruolo dell’intervistatore non direttivo e la scaletta ha un bassissimo grado di strutturazione. Questa tecnica viene utilizzata anche all’interno delle scuole come ausilio alla didattica; l’insegnante scrive sulla lavagna un concetto sul quale si vuole raccogliere informazioni e chiede agli alunni di esprimere qualunque associazione di idee, opinioni, concetti e parole che richiama la visione di quella determinata parola. Nella fase divergente i partecipanti sono liberi di esprimere il proprio pensiero senza alcun limite. Nella fase convergente le idee prodotte vengono valutate e selezionate in modo da raccogliere le più interessanti. Questa tecnica può così costituire una buona base di partenza per lo studio e l’
apprendimento di
conoscenze, rendendo gli alunni attivi e partecipi del processo di insegnamento/apprendimento.
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