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Ricerca educativa: Progettare e condurre una ricerca empirica in educazione. Il disegno della ricerca educativa. Valutare gli apprendimenti scolastici. Le storie di vita come tecnica di ricerca. L'osservazione nella ricerca educativa. Istanze di qualità per la ricerca educativa. La ricerca azione. Progettare e valutare un percorso di ricerca azione nella scuola. Evidence Based Education. Evidence Based Awareness. Strategie Evidence Based per migliorare la didattica e la valutazione. Evidenze scientifiche e pratiche didattiche diffuse. Cos’è l’evidence informed education?. Migliorare l'autovalutazione scolastica. Competenze: Formazione per competenze e life skills. Didattica e valutazione delle competenze. Formare per competenze, valutare competenze: credenza ed evidenza empirica. Pensare per agire con competenza. Costruire competenze. Spunti per una didattica efficace. Cambiare gli esiti della formazione scolastica. Cinque sfide. Costruire, valutare e certificare competenze. Valutare e certificare competenze (nell'obbligo di istruzione). Formare per competenze, valutare competenze (scuola secondaria di secondo grado). Formare per competenze, valutare competenze (scuola primaria e secondaria di primo grado). Valutare l'apprendimento: dalle abilità alle competenze. Progettare per competenze. La competenza e la sua valutazione. Sviluppare competenze e capacità. Formare per competenze: un approccio evidence-based. Complex Learning for Vocational Training. Il formatore-coach e il modello Poliedra Disef. Concetti di base per una formazione efficace. Valutare per valorizzare. Valutare per potenziare. Dalle Indicazioni 2007 alle Indicazioni 2012. Autonomia e flessibilità nell'istruzione tecnica e professionale. Usi sensati delle prove Invalsi. Valutare (e migliorare) la qualità della formazione scolastica. Progettare prove per valutare la competenza. Progettare percorsi efficaci di alternanza scuola-lavoro. L’alternanza scuola-lavoro come opportunità di formazione per competenze. Media education: Costruire e valutare la competenza mediale. Media Education e didattica per competenze: un approccio evidence-based. Valutare gli interventi di Media Education. Progettare e Valutare interventi di Media Education nella Scuola primaria. Internet sviluppa o ottunde l'intelligenza?. Learning2: Il mito dell'intelligenza come dono di natura. Costruire la learning readiness. Impariamo a studiare. Sappiamo davvero come si apprende?. Mappe mentali e concettuali. Le mappe concettuali nella didattica. Costruire mappe concettuali. Self-assessment. Gli Scacchi come strumento di potenziamento cognitivo. Can chess improve Oecd-Pisa Math Scores?. Enhancing Core Capacities (Rwanda 2012). Kigali 2012. Imparare a pensare. Strutture per pensare. Animated models to improving handwiting. E2-Learning2: PotenziaMente: un software per l'apprendimento della Matematica. Potenziamento cognitivo mediante giochi computerizzati. Lavorare in gruppo, apprendere in gruppo. Educazione cooperativa e Apprendimento in Rete. Apprendere cooperando in Rete. Costruire il gruppo scuola: Scuola-Famiglia: rapporto problematico o risorsa?. Responsabilità e disagio negli adolescenti. Alcuni spunti per riflettere. Essere docenti ed educatori oggi. Sfide e disagio. Per una comunicazione interpersonale efficace. Per una nuova cultura della valutazione.

                 

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