Pedagogia Sperimentale On line| [ Prof. Roberto Trinchero ] |
Logica della ricerca empirica in educazione La ricerca empirica in educazione dalle origini ad oggi La ricerca scientifica in educazione Concetti chiave della ricerca empirica nelle scienze umane Obiettivi di ricerca Descrivere le situazioni educative Interpretare le situazioni educative Spiegare fattori sulla base di altri fattori Comprendere le motivazioni alla base dell'agire dei soggetti Prevedere l'evoluzione delle situazioni Comparare situazioni diverse Strategie di ricerca per perseguire gli obiettivi Strategie di ricerca educativa Il disegno della ricerca La rilevazione dei dati L'analisi monovariata di dati quantitativi L'analisi bivariata di dati quantitativi L'analisi dei dati qualitativi Applicazioni della ricerca educativa Lavori degli studenti |
Una volta individuate le tendenze strutturali che legano i fattori in un sistema, sarà possibile prevedere gli stati assunti da un determinato fattore sulla base degli stati assunti dai fattori che lo spiegano, anche in situazioni diverse da quella in cui tale tendenza strutturale è stata scoperta. Il ricercatore, ad esempio, potrà prevedere per allievi che presentano una scarsa motivazione scolastica un basso profitto in matematica. Allo stesso modo, identificate le ragioni alla base dei comportamenti di abbandono della scuola da parte di un gruppo di allievi (ossia "compresi" i comportamenti di abbandono dei soggetti), il ricercatore potrà prevedere i comportamenti di abbandono degli allievi appartenenti ad un diverso gruppo, se si manifestano condizioni analoghe a quelle che egli ha osservato sui primi. |
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