att012Test per attestato di partecipazione
Staff Sapie

Questo test consente di ottenere l'attestato di partecipazione al Webinar Sviluppare il pensiero logico: il programma LIEP.
Tutti i campi devono essere compilati correttamente. E' possibile ripetere il test più volte.
Garantiamo che le risposte fornite verranno utilizzate esclusivamente per il rilascio del suddetto attestato.

1. Nome e Cognome:

2. Luogo e data di nascita (gg/mm/aaaa):


3. LIEP sta per:
    Logical Intelligence Enhancement Program
    Logica Istruzione ed Evidenze Prescolastiche
    Logical Interventions in Educational Pre-school

    Logical Instruction Evidence Program

4. Quale tra i seguenti NON è un elemento caratterizzante del programma LIEP:
    role-playing
    gradualità

    pratiche ripetute
    contesto sfidante

5. Nel programma LIEP il modellamento è:
    In fase conclusiva, da parte del docente
    In fase intermedia, da parte degli studenti
    in fase iniziale, da parte del docente, quando necessario

    In fase conclusiva, da parte degli studenti, quando necessario

6. L’esercizio creativo mira a:
    valutare la comprensione delle tipologie di tavole logiche
    aumentare la creatività degli studenti
    incrementare il numero di quesiti da risolvere nell’ambito del programma
    interiorizzare meglio sul piano metacognitivo il ragionamento risolutivo utilizzato

7. Quale tra le seguenti NON è un’informazione corretta rispetto alla fase relativa all’esercizio creativo:
    È richiesto che sia più difficile di quelli già risolti
    Si risolve individualmente
    Consiste nella formulazione di un quiz simile a quelli a cui gli studenti hanno già risposto
    Si crea in coppia

8. Le gare sfidanti:
    Prevedono un lavoro di squadra
    Durano 5 minuti
    Si svolgono durante ogni sessione
    Si risolvono in coppia

9. Quale sequenza di svolgimento di una sessione LIEP è corretta?
    Proiezione tavola alla LIM, Lavoro di coppia, Feedback collettivo, Lavoro individuale
    Lavoro di coppia, Proiezione tavola alla LIM, Lavoro individuale, Feedback collettivo
    Lavoro di coppia, Proiezione tavola alla LIM, Feedback collettivo, Lavoro individuale
    Proiezione tavola alla LIM, Feedback collettivo, Lavoro individuale, Lavoro di coppia

10. I risultati delle sperimentazioni in Italia:
    Non possono fornire indicazioni di efficacia
    Indicano che il LIEP non è efficace
    Indicano che è più efficace sul LIEP test che sulle matrici
    Indicano che i risultati sono simili per LIEP test e matrici

11. Le sperimentazioni in Italia sono state condotte:
    Solo nelle quarte
    Solo nelle terze

    Solo nelle quinte
    Nelle terze, quarte e quinte

12. Gli insegnanti che hanno attuato il LIEP nelle sperimentazioni:
    Danno valutazioni molto diverse sulla base del grado scolastico
    Danno una valutazione negativa del programma
    Danno una valutazione positiva del programma

    Danno valutazioni molto diverse sulla base del grado di implementazione del programma

 

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