Ricerca educativa 
Con il termine ricerca educativa si indica lo studio o la riflessione su un determinato fatto educativo, condotta attraverso un appropriato metodo scientifico. Questo tipo di ricerca permette a tutti coloro che devono prendere decisioni in ambito educativo, di conoscere le dinamiche e il contesto educativo, in modo tale da poter prendere decisioni informate e coerenti con lo stesso fatto educativo. Esistono prevalentemente due modalità principali di ricerca educativa. La prima è la ricerca idiografica che si realizza nel momento in cui si desidera comprendere in modo approfondito una determinata situazione educativa, considerandola nella sua unicità e specificità. La seconda è la ricerca nomotetica volta a determinare ed estrarre leggi e regole, da un determinato contesto educativo, di portata generale, applicabili anche a contesti diversi. Inoltre la ricerca idiografica utilizza prevalentemente tecniche di raccolta dati quantitative, mentre la ricerca nomotetica, tecniche di raccolta dati di tipo qualitativo. La ricerca educativa viene condotta attraverso varie fasi ovvero l’identificazione del tema di ricerca, del problema conoscitivo e dell’obiettivo di ricerca, la costruzione del quadro teorico, la formulazione delle ipotesi, la definizione operativa dei fattori, l’individuazione della popolazione di riferimento e della strategia di campionamento più adatta, la rilevazione dei dati, l’analisi e infine l’interpretazione dei risultati.
Fonte:
Trinchero R., (2008), Manuale di ricerca educativa, Milano, FrancoAngeli.
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