Costruttivismo

In generale si può definire il costruttivismo come una teoria del soggetto che si “auto costruisce” integrando contemporaneamente i prodotti culturali e i meccanismi della mente. Il costruttivismo è a-realista, non ammette che esista nella mente qualcosa definibile come un’immagine, un’icona o una rappresentazione dell’ambiente esterno. La cognizione è così un processo attraverso il quale l’individuo riorganizza le proprie esperienze e si adatta al mondo circostante, ponendo il soggetto nella condizione di poter agire. In questo senso non esiste una realtà al di fuori e all’interno dell’individuo; la conoscenza non è solo l’osservazione della realtà ma la costruzione di ipotesi valide ed efficaci per sapersi orientare nelle diverse situazioni. Il soggetto da scopritore diventa inventore. Solo quando l’individuo si trova di fronte a esperienze mai compiute e gli strumenti posseduti per affrontarle risultano non idonei, si attiva un nuovo processo costruttivo e nuove ipotesi interpretative.

Fonte:

Chiosso G., (2009), I significati dell’educazione. Teorie pedagogiche e della formazione contemporanee, Milano, Mondadori.

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Edurete.org Roberto Trinchero